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新高考模式是什么?

從2021年起,普通高考招生按物理學科類、歷史學科類兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔,分本、專科兩個階段進行錄取考生志愿由“專業(類)+院校”組成,采取一個招生專業(類)+一所院校為一個志愿單位,實行平行志愿投檔的統一錄取模式,積極探索“一檔多投”的普通高校招生錄取模式

夏季高考模式
3+1+2(總分750分)
  • 語文
  • 數學
  • 外語
  • ? 全國統考科目
  • ? 各科滿分150分
  • ? 原始分計入高考分
+
  • 物理
  • 歷史
  • ? 首選學科,2選1
  • ? 各科滿分100分
  • ? 原始分計入高考分
+
  • 政治
  • 地理
  • 化學
  • 生物
  • ? 再選學科,4選2
  • ? 各科滿分100分
  • ? 等級分計入高考分
夏季高考錄取模式
實施“兩依據,一參考”
  • 依據1:統一高考
  • 依據2:高中學業水平考試成績
  • 參考1:綜合素質評價
  • 語文+數學+外語+選考科目的全國統一高考成績

  • 高中所有科目的學業水平考試成績

選考科目如何選?

學業水平測試分為合格考試和等級考試。合格考試是學生畢業的主要依據,覆蓋國家課程方案規定的所有科目,成績以“合格”或“不合格”呈現;等級考試科目根據國家要求結合本省實際設定,成績以等級形式呈現,納入高校招生錄取。

  • 語文
  • 數學
  • 外語
  • 物理
  • 歷史
  • 地理
  • 思想政治
  • 化學
  • 生物
  • 技術
  • 藝術
  • 體育與健康
全國統考科目
(原始分計入)
省命題選考科目
(2選1原始分計入)
省命題選考科目
(4選2等級分計入)
合格性考試科目
* 考試科目備注:外語(英語、日語、俄語、德語、西班牙語、法語)、技術(含信息技術、通用技術)、藝術(或音樂、美術)
選科從這幾點出發
結合自身優勢
+
考量院校專業定位(聯系未來發展)
+
所在中學的學科能力

等級考試如何賦分?

將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級。

參照正態分布原則,確定各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%、2%

等級考試科目成績計入考生總成績時,將A至E等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則,分別轉換到100~86、85~71、70~56、55~41、30~40五個分數區間,從而得到考生的等級成績。請點擊鏈接查看新高考成績怎么算

舉例

考試時間如何安排?

● 考試安排
科目 考試要求 考試機會
合格考試 歷史、地理、物理、化學、生物、思想政治 不早于高二下學期 2次
語文、數學、外語 不早于高二下學期 2次
技術 不早于高一下學期 2次
藝術、體育與健康 高三上學期末和高三下學期的4月份 2次
等級考試 思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物 6月份夏季高考后進行 1次
統一高考 外語 河北 遼寧 福建 湖北 湖南 重慶 只在6月組織1次外語聽力和筆試 江蘇、廣東 1次筆試6月舉行聽、說平時機考
語文 國家統一高考時間 1次
數學 國家統一高考時間 1次

常見問題 Q&A

普通高校統一高考實施“3+1+2”科目組合和傳統的文理分科有何區別?

答:目標導向不同:“3+1+2”的科目組合既體現了物理、歷史學科的基礎性作用,突出了高校不同學科專業選才的要求,也更加注重學生的全面發展,提高學生的綜合素質。

選擇科目組合不同:對“3+1+2”科目組合,學生可根據個人愛好、興趣、特長和普通高等學校招生要求以及普通高中學校的辦學條件,在12種組合中選擇,增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。

考試內容不同:“3+1+2”組合中,學生參加全國統一考試的語文、數學、外語3門學科考試時不分文理,所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目,試卷的內容和難度則是有區分的。

“選擇考”學科什么時候確定?

答:“選擇考”學科由學生在“合格考”結束后選擇,在普通高考報名時最終確定,考生只能參加所選學科的“選擇考”。普通高考報名結束前都可以更換所選擇的學科,普通高考報名結束后不能更改。但在實際操作時,建議慎重考慮。(1)無論哪一學科的學習,隨著內容難度的增加,都可能會遇到困難,有時成績還會暫時下滑,這屬于正常現象;(2)選科后,各學科就開始學習所選科目選擇性必修內容,如果一段時間后再更換學科,已經進行的課程很難補課。因此,建議學生選科時要綜合考慮各種因素,征求家長、老師的意見,科學選擇,盡量避免更換學科。

“合格考”如何組織考試?

答:“合格考”的語文、數學、外語(含聽力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術11門學科實行筆試,每科滿分100分,由市教育考試院統一印發考試說明、組織命題、考試、閱卷和公布成績;物理、化學、生物學、通用技術實驗實作考查以及音樂、美術、體育與健康的素質測試由市教育考試院統一制訂測試標準,由各區縣教育行政部門組織實施。

“合格考”中11門學科的筆試實行全科開考,每學年組織2次。2018年秋季入學的普通高中一年級學生,信息技術、通用技術2門學科首次考試在高一下學期末進行,每門考試時長為60分鐘;思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門學科首次考試在高二上學期末進行,每門考試時長為60分鐘;語文、數學、外語(含聽力)3門學科首次考試在高二下學期末進行,每門考試時長為90分鐘。物理、化學、生物學、通用技術實驗實作考查以及音樂、美術、體育與健康的素質測試時間,由各區縣教育行政部門根據課程計劃安排在相應課程結束后進行。從2019年秋季入學的普通高中一年級學生起,各科目考試時間另行安排。

各學科首次考試必須在該學科按照課程計劃完成教學后進行,學生不得提前參加各學科“合格考”。“合格考”學科成績合格的,不允許再次報考;不合格者可參加相應學科后續考試。高三上學期結束前須完成全部“合格考”。社會人員申請普通高中同等學力認證者可根據“合格考”的考試安排和自身情況合理確定參加“合格考”的考試時間。

為什么物理和歷史按原始分計入“考生總成績”?

答:《實施方案》確定,在錄取時選考物理的考生和選考歷史的考生將分別排隊錄取。因此,選擇物理(或歷史)的考生將使用同一物理(或歷史)試卷、考試群體相同,成績具有可比性,可以使用原始分計入“考生總成績”。

為什么思想政治、地理、化學、生物學考試成績要進行分數轉換?

答:按照“3+1+2”模式,考生將根據自身興趣、志向、優勢和高校招生要求以及普通高中辦學條件,從思想政治、地理、化學、生物學4門再選學科中選擇2門參加考試,其成績將計入“考生總成績”。由于再選學科中不同學科試題難度差異和報考相應學科的考生群體不同,再選學科的原始分不具有可比性。若簡單將他們各科成績相加計入“考生總成績”并進行比較,既不科學也不公平。因此,需要將不同科目的原始分按照一定規則通過轉換得到轉換分,以解決“選擇考”再選學科的原始分不具有可比性的問題。

什么是“專業(類)+學校”的志愿組合方式?

答:傳統的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位,每個學校下可以填若干個專業志愿和是否服從專業調劑意愿;實行“專業(類)+學校”的模式后,則以一個專業(類)加一所學校為一個志愿單位,可填報若干志愿單位。將每一個志愿細化到了專業或專業類,因此不再設置專業調劑志愿,考生的專業選擇權得到更充分尊重,考生根據自己的意愿可以直接選擇志愿為某個學校的某個專業,其滿意度相比傳統模式會得到提高;同時,學校錄取的考生因其專業意愿表達明確、充分,選拔滿意度和培養契合度也會得到大幅提升。

“專業(類)+學校”的志愿填報有何優勢?

答:能夠更好維護考生利益:在考生的選考科目與招生專業相符的前提下,考生可以按照自己的專業理想自由選擇志愿。考生既可以選擇不同高校的同一專業,也可以選擇同一所高校的不同專業,還可以選擇不同專業下的不同高校,最大限度地保障學生的專業選擇權。

能夠引領基礎教育健康發展:“專業(類)+學校”的志愿填報和招生錄取方式,能夠促使高中學校更多關注學生的綜合素質發展,關注學生學習過程中的興趣取向和專業志向,促進學生的個性特長發展。

能夠促進高校進一步加強專業建設:“專業(類)+學校”的招生錄取方式,有利于高校錄取到具有明確專業志向的學生,同時對高校的專業建設和人才培養都提出了更高要求,促進高校進一步加強學科專業建設,提高人才培養質量。

能夠強化相關領域人才培養:“專業(類)+學校”的志愿填報和招生錄取方式,能夠吸引更多考生選擇自己擅長并心儀的專業,增加其學習動力,有利于人才成長,有利于國家相關領域人才隊伍建設。

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